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人材育成

「自由にやっていいよ」が逆効果?|部下の特性を活かすマネジメント

部下に 上司 「自由にやっていいよ」 と伝えても、部下自身がなかなか行動に移せない場面に出会ったことはないでしょうか。自由度を与えることは主体性を促す効果がある一方で、場合によっては部下を混乱させ、行動を止めてしまうケースもあります。本記事では、部下の思考スタイルに着目し、「自由にやれ」が逆効果になる場合がある理由と、効果的な指導の方法を解説します。読むことで、 ・部下一人ひとりの特性を理解できる […]

「決められない上司」は優柔不断ではない?|思考スタイルから考える意思決定とチーム編成

部下 「上司がなかなか決めてくれない」「判断が遅い」 といった不満の声は、組織のなかでよく聞かれる不満の一つです。しかし、決められないことや判断に時間がかかることを、単純に「優柔不断」と片付けてしまうのは早計かもしれません。意思決定のスピードやスタイルには、人それぞれが持つ思考特性が大きく影響しているのです。本記事では、意思決定に関わる二つの思考スタイルを整理し、それぞれの強みを活かす方法を紹介し […]

若手社員の「自分で考えたい」は自己中か自立か|思考スタイルを理解し、世代間ギャップを活かし合うマネジメント

上司 「上司のアドバイスを受け入れず、自分のやり方にこだわる若手が増えた」 というお悩みを、管理職の方から伺うことが増えてきました。若手がアドバイスを拒否する姿勢は一見「自己中心的」と映りがちですが、発言の背景を理解すると、むしろ健全な「自立」の兆しかもしれません。本記事では、判断基準に関する思考スタイルの違いに着目し、若手社員が「自分で考えたい」と表現する心理を解説します。本記事を最後まで読んで […]

「自分で考えろ」が響かない部下への関わり方|部下の判断力を育てる問いかけの技術

上司 「自分で考えて判断しなさい」 と伝えても、なかなか動かない部下に悩んだ経験はないでしょうか。忙しい現場では、部下に正解を示してしまった方が早いと感じる場面も多いでしょう。しかし、正解を与え続けることは、部下の判断力を育てる機会を奪い、長期的には組織の成長を妨げる要因になり得ます。 本記事では、部下の思考スタイルの違いに着目し、判断力を育てるための具体的な関わり方を解説します。この記事を最後ま […]

部下に正解を教えたくなる上司の罠|判断力を育てる問いかけの技術

部下が迷っているとき、「こうすればいい」と答えを与えたくなるのは自然な行為です。特に時間がない場面では効率的に見えますが、日常から正解を示す習慣が続くと、部下が自分で判断する力を失い、組織全体の成長機会を逃すことにつながりかねません。本記事では、部下の思考スタイルを理解し、適切な問いかけによって判断力を育てる方法を解説します。最後まで読むことで、 ・部下一人ひとりの特性を活かしながら成長を促す関わ […]

部下の「やらない理由」を考える|「問題思考・回避型」を理解したマネジメントの実践

管理職 「部下に新しいプロジェクトを任せても、理由を並べて引き受けようとしない」「やる気がないわけではなさそうなのに、行動に移らない」 などの悩みを抱える管理職の方は少なくありません。しかし、表面上は消極的に映る部下の行動の背景には、単なる意欲の欠如ではなく、問題を避けようとする行動特性=問題思考・回避型が隠れていることがあります。問題思考・回避型は決してネガティブな特性ではなく、組織にとって必要 […]

部下を叱ったら辞めてしまう?|思考スタイルに応じた効果的なマネジメント

管理職 「部下のミスを指摘したら急によそよそしくなり、その後退職につながってしまった」 管理職の方からこのようなご相談を受けることがあります。管理職や人事担当者にとって、部下の成長を願って伝えたつもりの言葉が、逆に離職の引き金となるのは非常に辛い経験ですね。同じように叱っても、前向きに受け止めて努力を重ねる人材もいれば、深く傷つき自信を失う人材もいます。両者の違いを理解しないまま一律の指導を続ける […]

部下のやる気を引き出すには|部下の思考スタイルに合わせた言葉の選び方とマネジメント

あなたの周りには、「がんばれば昇進につながる」と伝えても動き出さない一方で、「やらなければ評価が下がる」と声をかけると急に動き出す部下はいませんか?管理職や人事担当者の方からは、 管理職 「どうして同じ指示でも反応がこれほど違うのか」 といった疑問もよく伺います。 背景には、目的に向かって進もうとする行動特性と、問題を避けようとする行動特性という、人が持つ2つの思考スタイルが関わっているのです。本 […]

Z世代がリスクをとらない本当の理由|挑戦しない部下の心理メカニズム

近頃、管理職や人事担当者の方からよく聞かれる悩みの一つに 管理職 「Z世代の部下がなかなかリスクを取らない」 という声があります。Z世代の若手が新しい取り組みに消極的にみえ、 管理職 「優秀なのに即戦力にならない」 と感じてしまうことも少なくないようです。しかし、Z世代の特徴を単なる「保守的」と片付けてしまうのは危険です。Z世代の行動は組織文化や育ってきた環境を反映しており、むしろ現代のビジネス環 […]

Z世代を即戦力に育てる|沈黙を活かす新しい人材マネジメント

ベテラン 「優秀なのになかなか動かない」「能力はあるのに即戦力にならない」 などの声を、多くのベテラン世代や管理職の方から伺います。人事担当者や経営幹部にとっても、Z世代の活躍をいかに早期に引き出すかは重要な経営課題ですね。 一方で、Z世代の人材が動かない理由を ベテラン 「覇気がないから」「甘えているから」 と捉える方もいらっしゃいますが、その考えは誤解かもしれません。むしろ上司の側が「考える時 […]

>なぜ今、おもしろくて、楽しい学びが求められているのか?

なぜ今、おもしろくて、楽しい学びが求められているのか?

現代社会では、情報の爆発的増加と技術の急速な進化が、働く人々に絶え間ない学習と自己進化を要求しています。この変化の激しい時代において、従来の学習方法だけでは、従業員の関心を引きつけ、継続的な学習意欲を促すことが難しくなっています。

そこで、学びのプロセス自体を楽しく、従業員エンゲージメントを高める「楽学メソッド®」が重要な役割を担っています。このメソッドは、参加者が積極的に関与し、楽しみながら学ぶことで、記憶に残りやすく、実践的なスキルの習得を促します。また、楽しい学習体験は、チーム内のコミュニケーションと協力を深め、ポジティブな職場環境を作り出すことにも貢献します。

このように「楽学メソッド®」は、従業員の継続的な成長を支え、企業の競争力を高めるための効果的な手段として、今、強く求められているのです。

ご相談に費用は一切かかりませんので、まずはお問い合わせをいただければ幸いです。(お話をお伺いし、オーダーメイドで目的にあった研修プログラムを作成します)