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「モチベーション」の検索結果140件

部下のやる気を引き出すには|部下の思考スタイルに合わせた言葉の選び方とマネジメント

あなたの周りには、「がんばれば昇進につながる」と伝えても動き出さない一方で、「やらなければ評価が下がる」と声をかけると急に動き出す部下はいませんか?管理職や人事担当者の方からは、 管理職 「どうして同じ指示でも反応がこれほど違うのか」 といった疑問もよく伺います。 背景には、目的に向かって進もうとする行動特性と、問題を避けようとする行動特性という、人が持つ2つの思考スタイルが関わっているのです。本 […]

Z世代がリスクをとらない本当の理由|挑戦しない部下の心理メカニズム

近頃、管理職や人事担当者の方からよく聞かれる悩みの一つに 管理職 「Z世代の部下がなかなかリスクを取らない」 という声があります。Z世代の若手が新しい取り組みに消極的にみえ、 管理職 「優秀なのに即戦力にならない」 と感じてしまうことも少なくないようです。しかし、Z世代の特徴を単なる「保守的」と片付けてしまうのは危険です。Z世代の行動は組織文化や育ってきた環境を反映しており、むしろ現代のビジネス環 […]

Z世代がすぐ辞める理由と離職防止策|行動特性から学ぶ組織マネジメント

多くの企業で繰り返し議論されているのが「Z世代はすぐ辞める」という現象です。特に年配の人事担当者や管理職の方々の間では 年配 「忍耐力が足りない」「甘えではないか」 といった声も聞かれます。 しかし、Z世代の行動特性や思考スタイルを踏まえて分析すると、単なる忍耐不足ではなく、Z世代特有の価値観や、伝統的な組織との相性に由来する構造的な課題が浮かび上がってきます。本記事では、Z世代の離職をめぐる新常 […]

なぜ日本では世代間ギャップが深刻化するのか?|上司が組織づくりに活かすための視点とは

「若手が何を考えているのか分からない」「若手とわかりあえない」 といった、世代間ギャップに起因するお悩みを、上司層や管理職の方からよく伺います。世代間ギャップは、価値観や働き方の違いだけではなく、日本社会特有の文化的背景や制度の影響によって強められている背景があります。本記事では、日本で世代間ギャップが深刻になりやすい理由を、「社会構造」「文化」「教育」「海外比較」など多角的な視点から読み解きます […]

世代間ギャップの原因とは?|違いを「活かし合う」組織をつくるヒント

上司 「部下との感覚が合わない」「若手の反応に戸惑う」 そんな経験をお持ちの上司の方も多いのではないでしょうか。すれ違いの多くは、世代間ギャップに起因している可能性があります。 世代間ギャップとは:異なる時代背景や価値観、働き方を持つ世代同士の考え方や行動にズレが生じること 特に現在の職場では、団塊世代(1946-1964年頃の生まれ)からZ世代(1997年以降生まれ)まで、複数の世代が共に働く場 […]

ゴードン博士の「やってはいけない12の型」で見直す、信頼ベースの関わり方

上司 「若手がなかなか育たない」「指示待ちが多く、受け身に感じる」「報連相が減った気がする」 こうした声を、現場でマネジメントを行う方からよく伺います。 お話を詳しく伺うと、背景には育成する側の関わり方のクセがあるようです。部下のやる気やモチベーションを引き出すには、報酬や目標設定だけでなく、心理的安全性の確保と相手を尊重する対話が欠かせません。特にZ世代・ミレニアル世代の若手は、一方的に教えられ […]

「帰っていいよ」が通じない?新人が安心して退勤できる職場のつくり方

新入社員が仕事を覚え、職場に馴染み始めると、組織としても働きやすい環境づくりに目を配る場面が増えてくるのではないでしょうか。スムーズな定着を図るために、業務の進め方や人間関係、評価の仕組みなどに配慮されている企業も多いことでしょう。一方で、意外と見過ごされがちなのが、新人が安心して退勤できる空気があるかどうかです。業務が終了し、「今日はもう上がっていいよ」と声をかけたにもかかわらず、新人が帰る様子 […]

褒めて育てる?叱って育てる?―部下指導に必要な個別最適のマネジメントとは

部下は褒めて育てるべきか、それとも叱って育てるべきか。人材育成に関わる方であれば、一度は考えたことのあるテーマではないでしょうか。 また、若手社員から「私、褒められて伸びるタイプなんです」といった声を耳にしたことがある方も多いかもしれません。思わず「それは自分で決めることなのか?」と感じる場面もあるかもしれませんね。いったんその感情は脇に置いておき、本記事では褒める・叱るという2つの関わり方におい […]

管理職が直面する世代間ギャップの悩み|若手との信頼関係を築く対話と指導のヒント

多くの管理職の方から 管理職 「若手とどう接すればいいのか分からない」「指示をしても思うように動いてくれない」 といった若手のマネジメントに関する悩みをよく伺います。時代とともに働き方や価値観が変化している昨今、異なる世代が一緒に働く職場では、世代間のギャップに原因のある悩みが生じやすくなっています。 本記事では、世代間ギャップが管理職に与える影響と、その解決策となるマネジメントの工夫について詳し […]

内海 賢(うちうみ まさる) プロフィール

▶内海の歩み 1965年生まれ。大阪市出身。株式会社コーポレート・エデュケーション代表取締役。 旧松下電工㈱の生産技術研究所、綜合技術研究所を経て、中堅教育コンサルタント会社へ転職。法人営業部門、研修運営部門でスーパーバイザーやアシスタントトレーナーを経験し、起業。 現在、「人はパターンで動いている」という考え方に基づいた独自メソッドを構築し、診断データを活用した人と組織の活性化に携わっている。 […]

>なぜ今、おもしろくて、楽しい学びが求められているのか?

なぜ今、おもしろくて、楽しい学びが求められているのか?

現代社会では、情報の爆発的増加と技術の急速な進化が、働く人々に絶え間ない学習と自己進化を要求しています。この変化の激しい時代において、従来の学習方法だけでは、従業員の関心を引きつけ、継続的な学習意欲を促すことが難しくなっています。

そこで、学びのプロセス自体を楽しく、従業員エンゲージメントを高める「楽学メソッド®」が重要な役割を担っています。このメソッドは、参加者が積極的に関与し、楽しみながら学ぶことで、記憶に残りやすく、実践的なスキルの習得を促します。また、楽しい学習体験は、チーム内のコミュニケーションと協力を深め、ポジティブな職場環境を作り出すことにも貢献します。

このように「楽学メソッド®」は、従業員の継続的な成長を支え、企業の競争力を高めるための効果的な手段として、今、強く求められているのです。

ご相談に費用は一切かかりませんので、まずはお問い合わせをいただければ幸いです。(お話をお伺いし、オーダーメイドで目的にあった研修プログラムを作成します)